-----学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信精神有感

外国语学院英语系  齐滨

学习了孟二冬教授的先进事迹后，我被深深地打动了。孟二冬同志一生淡泊名利，一心教书育人的精神给人以心灵的震撼。他对学术的执着，对事业的忠诚，以及勤勉踏实的治学精神使我深受触动。胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿孟菲的回信深深体现了总书记对全国广大教师的高度关心和殷切期望。为全国知识分子和青年学生树立了一种人生观和价值观，同时，提出了作为一名优秀教师的道德标准。如何才能够提高自己的学识魅力和人格魅力，做好教书育人工作，永远无愧于人民教师的光荣称号是我们年轻党员教师应该深思的问题。

马克思早就指出：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，这既是创造不平凡的学术业绩的前提，也是对教师教书育人的感召和示范。孟二冬教授花费七年时间写出了上中下三册共100多万字的《登科记考>补正》，为文学界和史学界的专家所称赞，表现出他以学术为重的执著精神。我们青年教师也应该学习他这种治学严谨、勤勉踏实的精神，重视每一个教学细节，认真对待每一位学生。在每节课上课前，对每个教学内容的讲解时间要进行总体的把握，以便于掌握好课堂节奏，顺利完成授课计划。同时，要查阅各种相关资料，做到备课认真、充分，知识点详细，组织性强，重点突出，精心设计课堂活动并积极引导学生参与到课堂活动中，调动学生学习的主动性和自觉性。教师要努力扮演好组织者、管理者、参与者和解惑者的角色。在教学过程中，要及时发现学生的进步，通过鼓励，帮助学生树立自信心。课后要耐心解答学生的疑问，了解学生听课情况，及时修改讲稿或教案中的不完善之处。真正做到“以学生为中心，理论联系实际”。除了认真上好每一堂课外，我们还要不断地充实自我，完善自我，在教学广度和深度上提高自我。从而提高自己的学识魅力。

在查阅孟教授的个人材料过程中，我深深被这样一件事所触动。2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，圆满完成了支教任务。孟教授指导研究生的学习非常有耐心，每次给学生评阅论文，都会提出大量具体的修改意见。甚至指导本科学生做学年论文也一丝不苟，认真辅导，连一条注释也要反复推敲，甚至还亲自为学生查找资料。更为感人的是，就在他进行第二次手术的前一天，他还把新入学的研究生叫来，在病床上为他们上课。孟老师对学生的关爱是非常自然的，是一种人格的流露，而并非简单的职业要求。‘学高为师，身正为范’老师的言行也对学生产生着潜移默化的影响。孟老师爱岗敬业、勤于治学、无私奉献的精神和与病魔斗争的勇气和力量，会永远激励着大家，永远是我们学习的楷模。作为一名人民教师，我们应该时刻以严格的标准要求自己，用人格魅力教育引导学生，争做“为人师表、品德高尚”的师德楷模。要得到学生的信任、喜爱和尊重，就要对学生有吸引力、凝聚力和亲和力。育人是老师的天职，是爱心的释放。而老师对学生的爱是一种无私的给予。做好导师工作则需要这种爱的延续，对于学生中的一些特殊群体我们要给予更多的关注，帮助学生树立人生目标，实现人生目标。增强他们的自信心与团队合作精神，度过四年美好的大学集体生活。这样会让学生感觉到家的温暖，并使他们很快融入班集体中。“细心”是做好导师工作的关键。现在，学生中独生子女的比重占绝对优势，面对他们身上所具有的特点，导师所做的工作既繁重又复杂。由于每一位学生的社会环境、家庭背景、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，我们要随时关注他们每个人的心理变化过程，经常找他们谈心，以便及时帮助学生改变不良学习习惯和学习态度，帮助学生解决实际的困难。导师要经常鼓励学生参加院系学生会、创新实践中心及社团活动等，给学生提供充分展示自己能力的平台。在真心与学生相处的过程中，教师要言而有信，言出即行，增强自己的人格魅力。

我们所从事的事业是平凡的，但要在平凡的工作中表现出不平凡的精神。教书育人是点滴积累的过程，我们要踏踏实实认认真真地做好每一件小事。责任心和使命感是做好老师的前提，在今后的工作中，我们年轻教师一定要提高学识魅力，增强人格魅力，做学生喜欢、人民满意的好教师，以自身的学识魅力传播文明，以人格魅力造就高尚。做像孟二冬教授这样德才兼备、淡泊名利、甘为人梯的优秀教师。