9月10日中午，我院在图书馆学术报告厅隆重举行庆祝教师节暨教育教学表彰大会，34名“教育教学优秀奖”获得者受到大会的表彰，院党委书记郭玉铸同志在会上致辞。

会议由副院长王新平主持，副院长徐循宣读新葡的京集团350vip8888检测中心大工城教字[2007]7号文件，新葡的京集团350vip8888检测中心2006—2007学年教育教学优秀奖评选结果的决定。

授予电子与计算机工程学院：金建设、李美花、马彧、付蓉、黄要武、葛日波、张坤、王帅、赵宇；

管理学院：雒园园、曲宁、宋学丛、徐锋、龙连文、郝丽、刘众、许良、李婧崴、吕向一；

外国语学院：刘冬梅、宁强、张雪、刘佳佳、孙嘉敏、齐滨、佟占新、连淑珍、田丽、赵宁；

艺术学院石华；

新闻与公共管理系宋丽瑛；

基础教学部：麻艳、佟小华、赵卓等34名教师为“教育教学优秀奖”。

在全场热烈的掌声中，34名获奖教师依次走向主席台，接受学院领导的表彰和全体师生员工的祝贺。

获奖教师代表电子与计算机工程学院副院长金建设教授在会上作了题为“培养应用型IT人才的几点体会”的发言，他认为，学校要培养出适应社会和企业企业需求的IT人才，必须不断学习掌握IT新技术，不断改革教学内容，精心做好专业实验室建设，大力开展专业技能实训，提升学生就业核心竞争力，大力抓好学生毕业设计，提升学生的设计开发能力，大力开展大学生科技创新活动，提高学生的动手能力。

导师代表赵宁作了“浅谈学生教育工作中的 ‘任务型’教育法”的发言，她实行的“任务型”教育法就是把教育工作落实成具体的任务，给导师布置任务、给学生布置任务，并相信学生都具有积极、奋发的潜能，使学生在导师的指导下，通过感知、体验、实践、参与合作等方式，实现学习的目标，感受成功的乐趣。

学生代表芦美代表全院学子祝福全体老师节日快乐，幸福安康！并向获奖老师表示衷心的祝贺。她表示，全院同学今后将努力拼搏，奋发向上，认真踏实地学好知识技能，将来为民族的振兴、祖国的富强建功立业。

党委书记郭玉铸同志在会上致辞，他代表学院党政领导向大家表示节日的祝贺！向今天以及一年来受表彰的、为学院的建设与发展做出突出贡献的各位老师致以崇高的敬意！向辛勤耕耘在教育教学、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工表示诚挚的问候！对每一位同志为学院实施一流教育，培养一流人才，建设国内一流独立学院的办学目标所付出的艰苦努力和做出的出色成绩表示衷心的感谢！

郭玉铸同志说，百年大计、教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教书育人是教师的天职，培养什么样的人才，怎样培养人才，是每位教师面对社会主义教育事业必须回答的首要问题。

高等学校是人才培养的摇篮，是知识创新的基地。我国的高等教育经过前所未有的大发展、大改革之后，正步入一个大提高的阶段，高校必须要从外延扩展转移到内涵提高的轨道上来，深化教学改革，提高教育质量，改进培养模式、教育内容、教育方法，严格教学程序，规范内部管理要引起全院的高度重视。校风正，教风严，学风浓是一流独立学院的立校之本。他要求全院教师要牢记胡锦涛总书记对全国广大教师的期望：“爱岗敬业、关爱学生。刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发进取。淡泊名利、志存高远。”统一思想，振奋精神，同心同德，群策群力，为青年学生健康成长成才、为学院的建设和长远发展努力拼搏，甘于奉献，不断做出新的更大贡献！。

                                （安宝华供稿 朱守先摄影）

培养应用型IT人才的几点体会

电子与计算机工程学院金建设

尊敬的各位领导、老师、同学大家好。请允许我代表获奖教师对大家表示感谢。如果说我们在工作中取得了一点点成绩，这主要来自于我院领导的正确指导和热心帮助，来自教职员工的鼎力支持和共同努力，来自同学们的广泛参与密切配合。我发言的题目为“培养应用型IT人才的几点体会”。

1、不断学习掌握IT新技术适应培养应用型IT人才的要求

IT产业是技术高速发展知识更新快的行业，新技术不断出现，各种技术又相互交叉融合扩展应用领域。作为从事IT教育的专业教师要关注新技术的发展，掌握新技术，善于将新技术应用到实际中去。为了提高的业务水平，自己经常到我院和理工大学本部图书馆浏览各种专业期刊杂志，利用各种机会与企业进行接触，了解技术发展动向和企业中应用新技术的情况，不断学习IT新技术，几年来系统地学习了嵌入式系统、自动化装置通讯技术、仪表智能化技术，为将新技术搬上课堂和开展科技创新创造了条件。今后我们将组织教师开展学术交流，提高专业教师的业务水平和实践能力适应培养应用型IT人才的要求。

2．改革教学内容适应社会需要

所谓应用型人才，就是指相对于高精尖理论型，学术型人才而言，应掌握直接应用型知识，和具有具体实践能力的人才。为了培养受社会欢迎的应用型人才，在教学内容中必须包含企业希望大学毕业生掌握的实用技术。在院领导的指导下，我们从三个方面进行教学内容改革，一是将课程中的一些传统的、应用性不强的内容置换成和实际应用密切相关的内容，如将微机系统与接口课程中的X86的教学内容置换为MCS-51，使学生学以致用。二是在教学计划中增加新的应用型课程，例如将计算机新技术嵌入式系统等内容引入课堂，开辟了嵌入式专业方向，使我院在该领域在同类高校中处于领先地位。三是重视实践环节，加大实验实践教学的比例。目前在我承担的五门理论课程中，每门课程都设计了实验内容，使同学学习时得到实际动手能力的训练。

3．精心规划做好专业实验室建设

应用型人才的特点之一是动手能力强，先进实用的实验设施是培养学生动手能力必不可少的条件。几年来在学院的大力支持下，我们分院共建立专业实验室23个、展示室1个，软件实训室2个、嵌入式系统实训室2个。在规划实验室时贯彻实验设备选型的先进性，一机多用和一室两用的经济性，可用于教学实验、专业实践、毕业设计的复合性的规划设计思想。经过三年的努力，基本形成了系统化的实验实践平台，使我院实验室装备的技术水平达到了先进水平，为培养应用型人才提供了强有力的保障。

4．开展专业技能实训提升学生就业核心竞争力

针对计算机类专业的特点，我们对四年级学生安排了软件和嵌入式系统实训教学，采用系统化训练、讲练结合、任务驱动的方式，进行专业实践能力的强化训练，取得了初步成果。第一届参加嵌入式系统实训的学生就业率达到了95%，并且就业质量较高，毕业生的起步最高月工资达到了3500元RMB。目前我们正在制定下一期实训计划，准备在实训中加入普通日语和IT日语培训、获得专业资格证书的培训以进一步提升我院学生就业的核心竞争力。

5．抓好毕业设计提升学生的设计开发能力

毕业设计是培养学生综合实践能力的重要环节，为了使学生真正得到训练和提高，在毕业设计工作中主要采取了下列措施：（1）所选题目一定要理论联系实际，尽量选择来自实际项目的课题，体现IT领域新技术在实际中的应用，具有实际应用意义，决不选择在Internet网上可以直接查询到的题目。（2）按照项目开发的程序进行系统化训练，毕业设计的程序包括项目说明与讨论，组织学生到图书馆查阅资料写出开题报告；在此基础上讨论技术方案，要求学生应提出几种解决方案，分析各种解决方案的可行性与经济性，确定最佳方案，然后具体实施完成。（3）精心指导严格要求，培养学生自己思考、自己动手解决实际问题的能力。（4）认真总结规范要求，指导学生写好毕业论文。通过精心指导和学生的努力，学生获得了较大收获，受到了学生发自内心的好评和感谢，一些学生在毕业后还打电话表示感谢。

6．开展大学生科技创新活动提高学生动手能力

在院领导的支持下，我们对专业课程进行了前移，这样为学生尽早接触专业，开展科技创新活动创造了条件。今年我们参加由中国电子学会主办的“博创杯全国大学生嵌入式系统设计大赛”，获得了一等奖，参加此项大赛活动有来自全国100余支高校代表队，设置5个一等奖，我院是获得此奖项的唯一的三本高校代表队。近期我们还组织学生参加了今年的“索尼杯全国电子设计大赛”，争取获得好的成绩。我们要认真总结参赛的经验教训，加大科技创新活动的范围，参加更多的全国性竞赛项目，争取获得更多的成果和让更多的同学得到锻炼。

培养适合社会需要的应用型IT人才，还有很多工作要做，我坚信在院领导的正确领导下，在广大员工的共同努力下，我院一定能建成一所具有特色、国内领先培养应用型人才的大学。

浅谈学生教育工作中的“任务型”教育法

外国语学院：赵宁

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我们相聚一堂，欢庆属于我们自己的节日、表彰教育教学先进工作者。能作为教师代表在这里发言，我的内心有些激动，也感到非常荣幸。首先请允许我向各位领导、在座的同事真诚的道一声：节日快乐！

来到城市学院二年多，我一直做外国语学院的辅导教师和导师，外国语学院的学生教育工作一直坚持四级管理负责制，我们的工作目标是以学生思想道德培养为基础，加强优良学风建设，有两个工作思路：一是抓学生学习；二抓学生综合素质，包括交际、执行任务、遵守规则的能力和道德修养。我们的工作方法是“任务型”教育法，把教育工作落实成具体的任务，给导师布置任务、给学生布置任务，并相信学生都具有积极、奋发的潜能，让学生在导师的指导下，通过感知、体验、实践、参与合作等方式，实现学习的目标，感受成功，在任务执行的过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度。我们要求学生在四年中，至少做一次干部，至少参加、组织一项活动，至少有一方面语言技能最强，至少获一次奖。外国语学院学生教育工作中，我们设计四个任务。

第一个任务是：帮助学生明确学习目的

外国语学院根据语言学习的特点，每个系在每学年都有明确的学习目标，导师工作的重点就是帮助学生明确和细化学习目标。比如说，英语专业学生第一学年要打好基础，有优美的语音、语调；第二学年通过英语专业四级考试；第三学年商务英语方向通过LCCIEB考试和大连市英语口译资格证书考试；第四学年找到好的毕业实践单位，并顺利就业。有了明确的目标之后，学生的学习不再盲目，也不会无所事事，并能根据个人实际情况，制定详细的学期学习计划。

第二个任务是：培养学生好的学习习惯，把语音、语调的训练作为语言学习的突破口

    重点抓学生晨读。语音、语调是英语、日语专业学生的门面，非常重要，为了让学生重视语音、语调的训练，我们安排晨读。外国语学院一、二年级的学生早晨7：30-8：00都要到指定教室晨读。最初的时候，学生迟到、不认真。院长、系主任、导师一起讨论学生不感兴趣的原因，发现没有针对性，效率太低，学生坚持一段时间后感到很累，又没有收获，所以不认真。因此，我们对晨读进行了改革，每班都有一名英语教师到教室指导学生晨读，训练学生的语音、语调，晨读大有改观。作为导师，我发现个别学生有迟到或不到的现象，我就每天早晨与学生一同度过晨读时间，从不间断，尤其严格要求不爱早起的学生，效果非常好。以我班同学为例，班级有三名同学入学初语音、语调不太好，他们就加强这方面训练，有时间就到老师办公室去纠正发音，晨读和课余时间更是一直练习。经过不懈的努力，一名同学获外国语学院英语演讲比赛一等奖，一名同学获外国语学院台词模仿大赛一等奖。晨读也避免了学生早晨上课迟到现象，因此成为外国语学院一项重要任务。

第三个任务是：鼓励学生参加各种学习竞赛

外国语学院的学生工作中，非常注重学生在英语演讲、英语辩论、英文戏剧表演等各项与学习有关的竞赛中锻炼口语表达能力。我们把各种学习竞赛活动，以任务的形式交给各班承办，感兴趣的班级向外国语学院团委、学生会递交策划书，竞赛交给策划得最合理、最有创意的班级去完成，学生收获很大。入学初，在我带的班级有一名同学，据他的家长反映，他特别内向，在上大学之前从没自己花过钱，没买过自己的任何生活用品。针对这种情况，我对他特别关注，采取循序渐进的办法，最初鼓励他在班会上发言，后来又让他当寝室长，之后通过课堂上的观察，我发现他模仿能力较强，鼓励他参加外国语学院英文台词模仿大赛，结果获得了二等奖，至此该同学对学习的自信心大增，主动参加了班级《荆柯刺秦王》的英文戏剧表演。在07级迎新时，这名同学还主动给我打电话说：“赵老师，我回来了，迎新有什么需要我去做的吗？”当时，觉得学生进步了，非常感动。

第四个任务是：抓好班级干部的带头作用，注重学生思想道德建设

首先，在班级中我们通过竞选，让同学们感受当班级干部很光荣，是同学们的信任、老师的任可，让每个人都愿意当干部。其次，我们要抓好班级干部的带头作用，让班干部真正成为同学的榜样。班级干部的培养主要遇到过三方面问题：一是学生组织能力很强，但学习成绩不好。这样的学生，我们在听课时多关注，找到他学习中薄弱环节，与任课教师协商解决；二是有的学生干部领导能力不强，只是任劳任怨，要教会这样的学生把工作布置下去，调动每名同学的积极性，共同完成任务；三是有的同学执行任务的能力不强，他们只能把任务布置下去，但结果却事与愿违，这样的干部就要在任务的执行过程中多加指导，让他不断的积累经验，在每次任务执行之后，都帮助他总结。班级干部的带头作用抓好了，大家就都愿意向干部学习，同时也更愿意尝试锻炼自己，为他人服务，提高思想道德素养。

在完成以上四个任务的过程中，我们始终强调过程管理

首先，外国语学院每月都有导师例会，并检查导师工作记录，导师工作记录相当于学生的个人档案，学习成绩、特长、爱好、心理状态、志向等内容都在记录中不断更新，一学年结束后，学生成长、变化的经历一目了然，帮助导师在与学生谈话的过程中找到突破口，帮助导师因材施教。

第二，每周至少三次深入课堂，坚持听本班课程，并与任课教师多沟通，掌握学生平时考核的情况，也可以发现学生在语言方面的不同优势，可以有针对性的鼓励他。

第三，每周至少三次深入宿舍，拉近与学生的距离，有些他平时想说又不敢说的话都会告诉老师，对学生的了解就会更全面。

付出总有回报，外国语学院逐渐形成了“我要学、比着学、拼着学”的良好学风，学生成绩高，我所带的英语0501班05-06、06-07连续2学年班级成绩专业第一名，05-06学年本专业年级前十名均为本班学生，06-07学年专业年级排名前5%的6名同学中有5名为本班学生。班级曾获城市学院优良学风班、大连理工大学优秀团支部，1名同学获优秀学生标兵、2名同学获三好学生。崔巍同学获全国大学生英语竞赛一等奖，刘昆获2007年大连市大学生英文戏剧比赛 “最佳编剧奖”。班级独立编、导、制作服装道具、表演的英语戏剧《荆轲刺秦王》获外国语学院2007年英文戏剧比赛第一名。学生朴实、善良、大方、热情、团结，人人以参加活动为荣，并争当学生干部，为其他人服务。

班级的进步是许多人共同能力的成果，在班级成长的过程中，经常会遇到过各种困难和问题，每当这时候，我都会与系主任、分院院长汇报、交流、研讨，并能得到学生指导部、分院辅导室的帮助，共同解决问题，充分体现了四级管理负责制的优势。作为一名学生教育工作者，我会一直执着于自己的理想，努力工作，我相信只要用心做，每个人都能做好。

教师节学生代表献辞

工商管理0604班 芦美

尊敬的院领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我很荣幸能有机会在这样一个特殊的日子里代表全校学生发言。今天是一个令人感动的日子，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝福一直以来关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐，幸福安康！并代表全校学生对刚刚获奖的老师表示祝贺。

感谢您——老师，您是一个让我们能永远信赖的朋友。是您让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉，您常说您也曾是个学生，因此您能理解我们的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。一路上有您的教导，我们才不会失去方向；一路上有您的关注，我们才更加勇敢自信。

还记得，每当我们在学习中遇到困难时，是您帮我们答疑解惑，供给我们终生受用的宝贵财富；当我们感到孤独无助时，又是您陪在我们身边，给我们温暖。因为有您在静静的课堂上播撒智慧的阳光，懵懂的我们才听到了知识的声音，远大的理想激励我们迈出了创新的脚步。经年累月，你们默默无闻，为了我们，您牺牲了多少个人时间，而我们的点滴进步与成绩都能让您略显憔悴的脸上荡漾笑意。您不仅教给我们知识，还教我们做人的道理，您是我们生命中不可缺少的良师益友。像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。我们的成功源自您的栽培，我们的优秀出自您的耕耘，您是天上耀眼的明星，用那明亮的星光照亮我们每一个学生的心灵。感谢您的关怀，感谢您的帮助，更感谢您为我们所做的一切。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘您；我们不是画家，无法全神的勾勒出您的容貌。我们唯一能做到的就是用自己的实际行动来报答您的恩情，我们会牢记您的教导，努力拼搏，奋发向上，认真踏实的学好您教给我们的知识技能。勤奋学习，刻苦自励，取得更好的成绩，将来为民族的振兴、祖国的富强建功立业，成为有奉献社会，服务人民的高技能、高素质的人才，那才是我们献给您最好的礼物。

最后，请允许我再次代表全校学生向敬爱的老师们，致以最衷心的感谢，最崇高的敬意和最真诚的祝福，祝你们身体健康，工作顺利，节日快乐。在这里代表全校学生向老师们深深的鞠一躬∶“老师，您辛苦了！”

                                          新葡的京集团350vip8888检测中心

                                                 全体学生

                                             2007年9月10日