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综合新闻
2007教师节致辞
时间   2007年09月11日 00:00
作者    责任编辑   

 院党委书记 郭玉铸

各位老师、同志们:

大家好!金秋送爽,硕果飘香,在这收获的季节,在我们刚刚迎来又一批优秀学子的时候,今天我们欢聚一堂共同庆祝2007年教师节。在此,我谨代表学院党政领导,向大家表示节日的祝贺!向今天以及一年来受表彰的、为学院的建设与发展做出突出贡献的各位老师致以崇高的敬意!向辛勤耕耘在教学、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工表示诚挚的问候!对每一位同志为学院实施一流教育,培养一流人才,建设国内一流独立学院的办学目标所付出的艰苦努力和做出的出色成绩表示衷心的感谢!

 今年的教师节是我国第二十三个教师节,此时此刻,我们倍感教师职业的崇高、光荣和神圣。百年大计、教育为本,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师担负着培养中国特色社会主义建设事业人才的重任,没有教师的无私奉献,默默耕耘就没有学院的发展、教育的进步、民族的振兴。

教书育人是教师的天职,培养什么样的人才,怎样培养人才,是每位教师面对社会主义教育事业必须回答的首要问题。8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话对这一问题作了深刻阐释并对全国广大教师提出了殷切希望。他指出,中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育。他突出强调了要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务的战略要求。要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生思想政治工作,把社会主义核心价值体系融入国民教育体系,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所以我们各项工作的开展一定要真正树立“以学生为中心,德育是人才培养的根本”的教育理念。经由我们培养出来的学生,一定要让他们确立高度的社会责任感,具备为祖国和人民奉献的精神,具有自强不息,追求真知的良好道德品质。

高等学校是人才培养的摇篮,是知识创新的基地。我国的高等教育经过前所未有的大发展、大改革之后,正步入一个大提高的阶段,高校必须要从外延扩展转移到内涵提高的轨道上来,深化教学改革,提高教育质量,改进培养模式、教育内容、教育方法,严格教学程序,规范内部管理要引起全院的高度重视。校风正,教风严,学风浓是一流独立学院的立校之本。今年年初,教育部连续专门下发了《新葡的京集团350vip8888检测中心进一步深入教学改革全面提高教学质量的若干意见》和《新葡的京集团350vip8888检测中心实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》文件,突出强调了教育质量的提高和大学生创新能力和实践能力的培养。所以,加强教育创新,开展创新教育是一项长期的探索和工作,建立和完善高等教育质量保证体系,大力培养学生的创新精神、创新能力和实践能力并坚持不懈地抓出成效,建设大学精神和大学文化,是谋求一所大学长远提高和发展,办出特色,屹立于名校之林的必由之路。

“大学者,非大楼也,大师之谓也。”孟子说“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也”。教师是人类文明的传承者。推动我院又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。我院建校4年来,取得了社会的一定认可,主要得益于我们所有教师的创新开拓、辛勤耕耘和默默奉献。办好一所高校,首先需要一支高素质、高水平、德才兼备、结构合理、基本稳定的教师队伍。要砥砺我们的教师具有献身科教、追求真知的为人师表风范,具有治学严谨、诲人不倦的教书育人情怀。周济部长曾经说过:教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。由此可见高校的管理应该坚持两个主体:一是以学生为主体,这是教育的目的;二是以教师为主体,这是实现教育目的的载体和通道。教育的对象和教育的实施者都是人,在我们教育的实施过程中一定要坚持以人为本,发挥双主体的作用,调动学生和教师的主动性、积极性和创造性,实现共同的全面发展。

同志们,万里青云求索路,鲲鹏奋翅搏长空。让我们牢记胡锦涛总书记对全国广大教师的期望:“爱岗敬业、关爱学生。刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发进取。淡泊名利、志存高远。”让我们共同统一思想,振奋精神,同心同德,群策群力,为青年学生健康成长成才、为学院的建设和长远发展努力拼搏,甘于奉献,不断做出新的更大贡献!

最后,祝愿全体教职员工节日快乐、身体健康、事业有成、阖家幸福!

2007年9月10日