各位老师、同志、同学们：

大家上午好！今天是我们新葡的京集团350vip8888检测中心建院两周年纪念日，这是大喜的日子。我们城市学院已经走过两个年头，今天是我们学院两周岁的生日。我们继续以教育论坛的形式来庆祝我们学院的这个重大节日。我们第一届教育论坛是在院庆一周年的时候举办的，我们认为以教育论坛的形式来纪念、庆祝我们学院的生日，是非常有意义的。

今天我们安排了我们全院的教职工同志参加这个论坛，还邀请了各院（系）同学的代表来参加这个论坛。我们就是要在这个论坛上来研究我们的工作，来探讨我们的人才培养模式，来交流我们人才培养和我们工作中的一些思想、一些认识、一些看法、一些体会，目的就是为了更好的落实“以学生为中心”的教育理念。

我们学院这两年来取得了长足的进展。我们新葡的京集团350vip8888检测中心在全国近300所独立学院中是走在前列的，教育部、教育厅和兄弟院校对我们学院的合作办学模式、人才培养模式给予了充分的肯定和高度评价。兄弟院校评价我们学院是“典型的独立学院”，他们说浙江大学城市学院是“独立学院的典型”，我们是典型的独立学院。浙江大学城市学院办院时间比较早，是从1999年开办的。我们学院在短短时间内取得了这么大的成绩，是全院师生员工共同努力的结果，我们同时也要感谢我们大连理工大学党政领导对我们学院的关心、关怀和支持，要感谢大连松源企业集团公司领导对我们的帮助、支持和信任。

在我们纪念学院建院两周年的时候，我想就我们学院的一些发展建设情况再简单说一下。我们学院在这两年里，在校园建设、在管理及队伍建设、在教学方面的建设、在学风方面的建设都取得了长足的进步。学院的面貌发生了显著的变化，我们师生员工的凝聚力大大增强，学院的声望大大提升。学院的校园建设我用四个字来形容：“日新月异”，这完全是要归功于我们大连松源企业集团的支持，归功于我们的李殿忠总裁的支持。现在我们学校的占地面积已经超过千亩，我们在开发区这面是400多亩土地，在金州拥有600多亩土地。金州这片地在大连庄河0号公路的北部，和我们正好毗邻。将来这一片校园我们将要按照一种新的布局来建设。开发区这面由于受土地面积的限制，建的都是高楼，那一面我们将会按照新的布局、新的建筑风格来建设。要有一座人行天桥通过去，还有一条地下涵洞可以通汽车。目前新校区基本建设的规划正在紧张地进行。我们学院目前的建筑面积已经接近20万平方米。我们老师的办公条件、教学条件，我们同学的学习条件、生活条件都有了很大的改善。我们正在开会的这个报告厅恐怕是大连市高校里目前最好的，我们各系的办公条件尽管楼层比较高，相对来说也不如一些公立大学那样是独立的办公楼，但我们的办公条件应当说也是相当不错的。我们新图书馆建筑面积25000平方米，建筑规模、馆内设施档次都是比较高的。另外，我们千兆校园网已经开通，我们成立了网络与计算机中心，统筹规划设计和管理我们的校园网，中心提出的服务器和其他方面的建设计划已经得到批准，目前校园网正在紧张的建设中。届时，我们教师之间、部门和部门之间、同学和老师之间都可以使用电子信箱的形式来联系，非常方便。将来老师给学生打成绩不一定通过纸的形式，老师给同学答疑，也完全可以通过电子的形式、通过E-mail的形式来完成。所以，校园网的建设对于提高我们的教学水平起到了非常重要的作用。另外，我们各院（系）的实验室在原有的基础上也有了很大的建设和发展。今年，我们电子与计算机工程学院要投资160万建设7个实验室；我们管理学院要投资150万，建设工程测量实验室、建设管理模拟与系统实验室；建筑艺术系准备建设建筑模型室、建设摄影室等等，以此要给同学们的学习，老师的教学创造更好的条件和环境。应该说我们城市学院的校园硬件建设在全国是一流的。南方的独立学院我去过，辽宁的独立学院现在是23所，我大部分也去过。前几天，我们教育部的领导和省教育厅的领导来学院进行调研，他们也认为，我们城市学院的办学硬件是全国一流的。

在过去的一年里，我们员工队伍的建设也取得了很大的成就。去年校庆时，我们员工的总数是145人，我们现在的员工人数是253人，增加了100多人，其中各院系的教师已经达到125人。到6月份的时候，全院的教师可以达到201人。我们机关人员现有43人，教学辅助人员有20人，后勤工作人员有65人。我们的队伍在不断的壮大，我们学校的办学规模也在不断的扩大。在去年院庆的时候，我们城市学院仅有学生645人，现在我们城市学院的学生有2303人，预计到今年的8月份，我们城市学院的学生将达到4300人，学生的总规模将达到5600人。我们2003年的时候招生645人，2004年报到的新生1663人，预计我们2005年报到的新生将要达到2000人。2003年我们仅在辽宁省招生，2004年我们面向全国15个省招生，今年我们将面向全国17个省来招生。在2003年的时候，我们招生的专业和方向只有9个，2004年我们招生的专业和方向已经达到20个，我们2005年招生的专业和方向将达到32个。我们学院的社会声望比较好，所以生源质量比较高，考生报考我们学院非常踊跃。我们第一年在辽宁省招生，报考考生的数量是我们招生计划的5倍以上，去年我们在辽宁省招生，我们的生源也是我们计划的5倍以上。作为考生这么踊跃地报考，我想一个是我们大连理工大学的教育品牌，另外一个就是我们学院的办学特色。我们去年在全国15个省招生，有8个省区录取考生的分数线接近或超过当地二本分数线。我们是学校，他们主要是看我们人才培养的内涵究竟如何，这些办学条件，品牌效应，它只能管一时，不能管长远，办好我们学校关键的关键就是要有我们自己的办学特色。

经过我们两年来的探索和实践，我们学院已经初步走出一条具有自己办学特色的路子，形成了我们自己的人才培养模式、方案和特色。我们的办学理念是“以学生为中心，理论联系实际”；我们的培养目标是“培养高素质的应用型专门人才”；我们的人才培养方案是“宽基础+精专业”。我们在人才培养具体工作中，主要是抓学生教育、教学改革和教学质量监控，这是我们培养人才工作的三项主要任务。新葡的京集团350vip8888检测中心学生教育，教学改革和教育质量监控，我想有时间的话，我会在后面的论文里给大家谈一谈，这里主要的是就我们的培养目标和培养方案做一点说明。因为我们大家都是教职员工，都是老师，尤其是我们每一位教师都应该对我们学院的培养目标，培养方案有一个清晰的认识和理解，否则我们要培养一流的人才，创办一流的学院只能是一句空话。我们所倡导的高素质的应用型专门人才这里主要有两点：第一点就是我们培养的人才要有较高的综合素质。我不知道我们的老师看没看我们的专业培养计划，我们对学生培养的总体目标是有一段文字的叙述：要有优秀的品德、健康的体魄、开阔的视野、扎实的基础、广博的知识及各项能力等等。这些都是我们来培养学生，提高学生的综合素质的目标。第二点就是我们要培养学生要有较强的就业竞争力。新葡的京集团350vip8888检测中心大学的培养有不同的看法，认为本科生应该是个通才，不要在专业上过于专，否则将来这个学生不会有大的发展。我不这么认为。我们现在大学生就业存在的困难和问题，高校有不可推卸的责任。我感觉一个是学生的素质问题，一个是学生的专业能力问题，两者缺一不可。只有素质，没有专业没有技术能力你是不能干活的，你只是能够说说而已，发表一下议论还是可以的，但是真的要做好事，我认为没有专业的能力是不行的。一个搞英语翻译的人如果你连语言都不流利，连发音都不准确，怎么去搞好服务搞好翻译啊？一个搞管理的人，你连最基本的管理概念、管理知识、管理能力都没有，你怎么去搞管理呀？你搞软件的，编程你都编不了，你怎么去搞软件，怎么去编程啊？所以我想我们高素质的应用型人才不是一句空谈，不是为了好看，不是为了好听。也许有人认为应用型人才的提法可能层次低了，因此我就加了一个高素质，不是的。我们都是有实实在在的内涵，一个是要有高的综合素质，另一个是要有较强的就业竞争能力，就业竞争能力主要是靠学生的专业能力来实现的。现在哪有招聘人才不限制专业的？你学中文的来给我编软件可能吗？不可能。所以我们的培养目标就是不但有高素质，还要有较强的就业竞争能力。有的同志讲，那你的培养面太窄了，就是为了就业而培养人才，是的，目前我们只能这么做。我想只要我们培养的人才，他的综合素质高，再有较强的就业竞争力，我想这样的学生一定会受到社会的欢迎，这是我们培养学生的目标。新葡的京集团350vip8888检测中心学生的培养方案，每个专业都有不同的课程设置，不同的要求，不同的就业去向。但是作为制定总体的培养方案，应该有一个系统的考虑。做什么事情如果思想上不明确，没有方向，没有思路，那么这个工作他就不会做好，或者说他不是长远的、长久的、持续的。

那么我们为了造就这个高素质的应用型人才，在人才的培养方案上采取什么办法呢？这就是采取宽基础、精专业。首先我来说一下我们宽基础的教育，宽基础的教育我们考虑在两方面，一个是课程的安排上，一个是课程的要求上。课程的安排上，安排什么课，怎么来学，怎么来教学生。我想宽基础的教育主要的应该考虑这两点。那么在课程安排上，我们是如何考虑这个宽基础呢？为什么宽基础是我们这么强调的呢？那就是宽的基础是为了提高学生的综合素质。前面讲到了我们的培养目标有两点，一个是综合素质，一个是就业竞争力，我们这个宽基础是培养学生的一个综合素质，有一个今后发展的平台。我们在课程安排上是怎么做的呢？在基础课安排上，我们要求学生学习六大类基础课，这在国内高校是少有的，尤其是独立学院，即使是在公办的大学也都少有。我们要求全校各专业学生都要学应用统计，这在国内高校也是没有的。为什么要学应用统计呢？因为应用统计不单单对管理学科重要，对于计算机类的、外语类的，艺术类的学生都重要。为什么呢？因为作为一个大学生，不管你将来从事什么工作，你都要会做统计分析，你要掌握统计分析的基本概念、基本方法或是基本思想。我们应用统计这门课选用的教材是我亲自去选