2005年11月25日，在新葡的京集团350vip8888检测中心教学楼9楼会议室召开了计算机专业委员会第一次研讨会，与会委员针对社会需要对我院如何培养应用型人才，纷纷献计献策，发言内容纪要如下。

吴东亮（大连远东计算机公司总经理）：

培养应用型人才要注重以下几点：

1．要加强思想教育，集体主义观念和团队精神，企业最不欢迎私心重的毕业生。

2．要加强专业教育，学生在校期间所学的专业课程，在实际项目中能用的知识不多，所以要讲最主要的、最基础的内容，要能起到领进门自学的作用，最好讲10个学时理论，其他学时花在实用上。

3．要加强外语教育，英语是基础，最好第四学年开日语选修课。

4．要加强就业指导教育，指出每个学生的长处和短处，毕业前做到取长补短。

马力（中电集团十五所副总工程师）：

1．现在就业市场情况不同了，人才市场供需关系反过来了，已由卖方市场转向买方市场，用人单位选择人才余地很大。

2．现在的毕业生不知道自己能干什么，单位招聘面试时我提出两个题目，是新葡的京集团350vip8888检测中心数据结构和程序设计方面的问题，多数毕业生回答不出来，包括清华、北大的学生，多数学生答不出用英文缩写的软件程序的含义，说明高校开设的软件专业课与实践层面差距较大。但来自秦皇岛一所一般高校的一位女生能够正确回答而被录用了。

我希望学校能开出20学时的“软件测试课程”，这是一门应急的专业课程，在美国软件人才中有1/3在从事软件测试工作，城市学院要有独到之处，培养的学生能填补社会急需动手能力的人才空白，不一定清华、北大就好，要有会学习、能实践和会表达等综合能力。再有，要创造机会让学生多交流，能学会把一件事情讲出条理来，成功的机会就多了。多讲一些案例，把枯燥的学校学习活跃起来，尽快缩短在就业单位的试用期，一般在单位要有两年的试用期才能独当一面。我愿意给学生讲实践课，在培养应用型人才上作点贡献。

江洪波（大连中联电脑有限公司总经理）：

1．我既办公司也办学校，比较了解人才需求和培养要求。现在大连市软件产业形势是，一方面，现有450家公司（其中150家搞外包），目前只有3万人，到2010年计划需要软件人才10万人，每年需求1万多人，即使大连市现有的全部大学培养的软件人才都录用也不够。另一方面，当前人才供需见面情况反而形成1个岗位有15——18个人应聘，却挑不出人来。学校有两类，培养研究型人才或应用型人才，培养实用型人才的学校要定位在培养能力上，现在学校和市场的差距很大，学历教育形成怪圈，培养考试工具，重文凭，和企业差距有4个台阶：

（1）实用技术台阶：例如JAVA语言程序设计实际应用上和学校课本中的内容差距很大。

（2）工程化思想台阶：企业不要工学，要工程，企业有标准，要求软件人员必须按标准工作，大学刚毕业只能抄程序，没资格写程序，学校要培养学生懂得工程化的思想。

（3）人文课程台阶：例如培养礼仪、团队意识、正确理解客户要求和沟通交流能力等，有的学生不能正确理解客户要求，作出的程序根本不对。

（4）实践台阶：要在实践中学会把点滴的离散知识综合应用的能力，企业搞项目是团队合作，又分工又合作，分工成知识模块，再综合。为了让学生尽早了解企业工作实际，学校应搞3+1或3.5+0.5的模式和企业合作，让学生有1年或半年的时间在企业搞项目。

以上4个台阶应让企业来教学生，合作方式有项目经理讲课、或学生到企业实习，我的公司就是大连市软件人才实习基地之一。但是，迈出4个台阶要走出收费的门槛，学生到企业实习要缴费的，有三条解决途径：

（1）学生自学或帮助老师干活。

（2）学生到企业干活，但企业不欢迎应届毕业生，因为企业要付出培训费，浪费空间、人力和财力，甚至有风险。

（3）学校主动完成职业化过程，最好在大四完成，和企业合作，但是要学校或学生付费。为了解决付费问题，我作为大连市政协委员，已经正式提交一份提案，并被市政府批准，由市政府先出一笔实习基金，凡能留在大连工作的学生，可以在大四时先借实习基金，签协议毕业后再返还，希望学校尽早和政府挂号。这样可以不用毕业后再完成职业化过程，而在大四时就可以完成了。企业将搞模拟项目库、知识库，由项目经理带学生，定出计划和时间，让学生尽早了解工程要求。

郭禾（大连理工大学计算机系主任）：

站在企业的角度上可以清楚看出学校教育存在的问题，学校教专业基础课的老师不应离企业要求太远，对市场要有更多了解，把职业化思想变为自己的思想再贯彻到学生中。基础课非常重要，数学、物理、化学等课程，表面看起来没有用，但可锻炼学生基本素质、基本能力，学习知识就会快、适应能力就会强，但是学院定为培养应用型人才，要求专业基础老师课要先职业化，这样上课效果才会好。可是现在专业基础课老师的职业化能力不强，可以说现在的水平和五年前是一样的，没有跟上市场的变化。

夏裕强（大连中软综合管理部部长）：

1．学院定位培养应用型人才是正确的，现在企业招不到好学生，一般情况是学习好的学生保研、考研，中下等学生找工作，企业不愿招聘，如果中下等的学生有特点，例如二门外语很重要，对一般院校如果两门外语过关，实践经验又比别人多，既实用又不想跳槽还有外语过关的学生企业就愿意招聘了。

2．职业道德教育很重要，现在的毕业生在企业不能批评，说重了就哭，说轻了不改，所以要培养做人的规则，尤其要培养遵守产品开发的规约，首先要有团队精神，不许发挥自己的个性或特点，一味强调个性会造成产品不合格，要赔偿客户的，所以在学校就要灌输热爱团队的精神，不能强调个人主义。

赵胜然（大连中软品质保障部部长）：

1．日本把中国软件开发人才分为三类：

（1）北京上海类的人才作高端工作。

（2）西安等类的人才作控制工作。

（3）大连等类人才做外包服务工作。

我们公司做外包服务工作，要工程型人才，动手能力强的人才，不要研究生，大材小用又不安心。这两类人才培养的教学思路不一样，工程型人才注重需求、设计、流程、编码、测试，驱动开发的能力。培养研究型人才是理论指导实践，学院定位培养应用型人才，可否用实践牵动理论教学，刚开始教学就让学生编一个小程序，动手实践。实际上，公司开发工具层出不穷，要求学生具备快速自学运用的能力，有一种人看完一本书才开始干活，另一种人看一节就会干活，边干边学，具有不断丰富自己知识的能力，JAVA或VC都可以自学。

2．培养外包服务软件人才，要求把外语教学提高到多重都不过分，我们与名牌大学毕业生比不过理论，但是具备外语好的优势企业反而愿意要一般大学的毕业生，因为高层次人才到外包企业是人才浪费。

刘玉庆（大连华信公司部门经理）：

1．大连华信公司主要对日外包服务，现有1800人，每年招聘200人，招大连理工大学的毕业生很少，招不到，城市学院的学生很适合，我们公司大量要蓝领层次的人才。现在学生面试谈不出东西来，大连海事大学反而不如大连民族学院和大连交通大学的学生，面试时主要看实践经验，有的学生四年几乎没有干过项目，一问三不知，连作业都记不住，反之，自学能力强或做过项目的，例如有一位渤海大学毕业前做过课题的学生解决实际问题有独到之处。

2．现在的毕业生对软件工程很不了解，希望学校配合外包企业的人才需求注重软件工程知识和能力的培养。

3．加强品质观念，现在刚毕业的学生在企业做软件不管质量，只求做出结果来就OK了，这样培养不行，一定要上测试技术课。

4．技术上要实用的，JAVA或各种技术认证书需要，但更重要的是独立解决问题的能力。

5．企业很看重为人和性格，是否具有有利于团队的意识，是否善于沟通，有问题就及时说出，不回避问题。

6．日语很重要，大连民族学院的学生一般都通过日语能力测试一级。