电子与计算机工程学院 葛日波

今年1月24日胡锦涛总书记在新华社内参上作出重要批示：“要尽最大努力挽救方永刚同志的生命。要认真总结宣传他的先进事迹。”2月20日，胡锦涛总书记亲切看望了患晚期结肠癌正在住院的方永刚同志。总书记称赞他不仅是深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论的典范，而且也是以实际行动践行党的理论的模范，体现了一名共产党员的高度政治觉悟，体现了一名教师高尚的师德师风。

下面，我就学习方永刚先进事迹谈点体会：

一、只有把学习党的创新理论作为毕生追求，才能学得深、学的透。要给别人一碗水，自己必须有一桶水。要学习和传播党的理论，自己首先必须要有扎实的理论功底。作为党的理论工作者，只有自己真正学懂弄通了，才能把深奥的道理讲得通俗易懂，才能使受教育者如沐甘霖、如浴春风，切身感受到真理带来的愉悦。创新理论是在中国这块沃土上，我党在继承马克思主义经典理论的基础上，针对我国改革开放20多年来面临的新情况、新问题，在发展中而产生的新的马克思主义的经典理论。其内涵之丰富，其针对性、现实性、权威性之强烈，没有渊博的理论知识，没有科学的调查与研究是很难学懂弄通的。只有孜孜以求，不断探索，才能把握党的创新理论的真谛，才能把话说到点子上，才能把思想工作做到实处。在这方面，方永刚同志为我们树立了好榜样。他20多年如一日，不分昼夜，刻苦学习党的创新理论，始终站在研究探索的最前沿，做到党的理论每前进一步，自己的学习探索就跟进一步。他先后发表论文100多篇，出版专著16部。作为党的教育工作者，我们就要像方永刚那样，以真学的行动带动人，以严谨的学风影响人，以卓越的学识征服人。

二、只有始终保持坚定的信仰，才能做真正的捍卫者。信仰是人生的灯塔。没有信仰，就没有传播真理的持久动力和行动。作为共产党员，作为党的理论工作者，必须信仰马克思主义，特别是马克思主义中国化的最新成果。目前，社会上出现了一股否定党的创新理论的歪风，挑动人们的不满情绪，通过攻击鲁迅来否定毛泽东思想，鼓吹无限制的、超越宪法规定的“自由”，打着“学术研究”的幌子，公然否定四项基本原则。有的理论工作者，遇到“歪歪理”不敢批驳，缺乏捍卫真理的勇气和顽强的斗志。有的理论工作者，仅把理论工作当成自己谋生的手段，缺乏使命感和工作热情。而方永刚同志用自己的行动告诉我们：什么才是党的创新理论的真正信仰者和捍卫者。他无论在课堂上，还是在家里、在公交车上，只要听到别人对党的创新理论表示怀疑或恶意诋毁，他都会主动站出来，耐心地做解释工作，直到对方心悦诚服。我们学习方永刚，就要学习他这种坚定信仰、矢志不渝的执著精神，坚决维护党的创新理论的权威，坚决拥护党的路线、方针、政策，积极传播科学发展观，做科学发展观的坚定信仰者和拥护者。

三、只有把自觉践行党的创新理论作为自己的实际行动，才能更加充分地发挥创新理论的统领作用。身教重于言教，党的理论工作者的权威，不仅来自于渊博的学识，更来自于人格的魅力，来自于身体力行地自觉践行党的创新理论。方永刚同志真正践行党的创新理论，将其落实到自己的具体行动之中，用知行统一的人格力量为我们做出了表率。作为一位学者，他把“板凳坐得十年冷，文章不写半句空”作为治学追求，从不投机取巧、弄虚作假；作为一名教师，在生命危急之时，心中仍然时刻想着他的教学事业。从他身上，我们可以看到党的理论工作者、一名人民教师的光辉形象。方永刚的先进事迹，深深地打动着我，给我以深刻的教育和巨大的动力。我决心向方永刚同志学习，以实际行动争做党的合格教师！