新葡的京集团350vip8888检测中心2007—2008学年秋季学期人才培养工作会议，9月2日下午在图书馆学术报告厅隆重召开。院长唐志宏、党委书记郭玉铸、副院长徐循、杨斌、王新平、王铁成出席会议，全体教师参加了会议。会议由外国语学院院长马建军主持，副院长徐循、杨斌代表学院分别部署了新学期的教育教学工作。

徐循副院长在题目为《细化教学质量管理》的教学工作报告中，对上一学期细化教学质量管理进行了重点总结，并对本学期细化教学质量管理的有关工作进行了详细的安排。他强调指出，今年是教育部实施质量工程的第一年，本学期是落实2007年学院工作要点的最后一个学期，也是准备迎接教育部评估的关键学期。所以，本学期教学工作重点是保证课程教学质量。

杨斌副院长在报告中指出，学生教育管理工作的中心工作就是学风建设工作，学风建设工作是一项长期而艰巨的任务。虽然我们的学风建设取得了一定的成绩，但我们的学风还处在管的阶段，还没有真正形成稳定的、良好的学风。虽然社会和家长普遍认为城市学院管理严格，但在严格的基础上，我们还要不断总结、创新，这样学风建设工作才能不断提高。

2007—2008学年秋季学期人才培养工作会议

教学工作报告

徐循

各位老师、同志们：大家好！

今天，学院隆重召开2007—2008学年秋季学期人才培养工作会议，借此机会，首先预祝大家在新学年、新学期里身体健康，学习努力，工作顺利！

开学前，学院领导认真讨论了今天会议的内容，并责成我代表学院作本学期教学工作报告。

根据唐院长在上学期全院教职工大会上的总结报告指出的上学期教学工作回顾和本学期教学工作重点，我报告的题目是《细化教学质量管理》。分为两个部分：

上学期细化教学质量管理重点总结；本学期细化教学质量管理的几点意见。

一、上学期细化教学质量管理重点总结

质量是学院的生命线，质量标准是教学基本要求，质量管理是教学测评及其环节检查。上学期学院先后采取了一系列教学环节检查措施。

（一）主要措施

上学期，为全面贯彻学院教学基本要求，认真执行《课程教学质量标准及评估试行办法》，学院发挥四级负责管理体制作用，采取了与课程教学测评相互结合、相互补充的教学环节检查措施，进一步全面贯彻落实了教学基本要求。

1．新教师岗前培训

新教师岗前培训是贯彻教学基本要求的第一个环节，共培训57人，第一批15人，第二批42人。通过主讲人精心培训、详细讲解，使新教师初步建立了严格教学基本要求及管理的质量意识，及时跟上学院发展步伐。

2.抽查教案和讲稿

开学第一天，学院抽查了7个单位、40名新教师新开课的教案和讲稿，检查结果表明：教师都准备好了三分之一以上的教案和讲稿；有4个系的教师，完成了课程的二分之一教案和讲稿，说明新教师岗前培训已起到很好效果。

3．走访毕业实践单位

606名03级学生在进行毕业实践，开学第1周督导教师走访了48个实践单位，多数单位对我院学生评价很好，学生收获较大。个别学生吃苦精神不够，督导教师及时进行了教育。

4．整顿下课时间

前2周教学秩序受风暴潮影响较大，第3周学院检查下课时间，整顿上下课秩序，加强听课检查，保证整个学期全院教师都自觉遵守上下课时间。

5．检查毕业设计（论文）

第7周学院组织督导教师实地检查了96个实践单位。检查结果表明绝大多数学生毕业论文基本完成一半以上。个别学生有从网上下载的痕迹，督导教师及时进行了纠正。

6．普查平时成绩考核表

第8周各院（系、部）共普查190名任课教师、1007个教学班的《平时成绩考核表》。多数教师做到认真记载。也发现部分教师填写不规范的问题：不登记考勤情况；没有注明平时成绩考核项目成绩的比例；没有登记作业批改情况；没有测验，用铅笔填写等。这次普查起到了较好促进作用。

7．院（系、部）自查8个教学环节

期中考试后，各系、部负责人在第10周对8个主要教学环节进行全面自查，对照学院教师教学基本要求的标准，逐项检查，综合评价。

自查综合评价结果为：以电子与计算机工程学院和管理学院统计为例。按优秀标准衡量，56.90%的教师符合学院教学基本要求标准，与上学期教师测评总结的评价结果是吻合的，说明总体情况有所进步，但是与学院2007年工作目标达到90%以上的目标差距很大。

8．电子教案授课情况检查

学院一贯反对用多媒体技术作为主要教学手段，历来主张用多媒体技术作为辅助教学手段，并购置10台胶片投影仪，现已供不应求。

学院要求各类课程制定课件授课标准，符合标准的课件才允许使用多媒体教室。并宣传、推广普通物理多媒体教学改革试点的成功经验。

第10周组织各院（系、部）全面自查电子教案，根据电子与计算机工程学院、管理学院两个大学院《院（系、部）贯彻学院教学基本要求自查登记表》的统计数据。两院共计86名教师上课，其中59名教师使用课件，课件使用率为68.6%。对照“板书为主，课件为辅”的标准，符合优秀标准的教师占57.6%，有所进步，说明按高标准要求，不合理运用电子教案的泛化倾向虽有所改进，但还没有得到根本遏制。

（二）学业完成情况

06-07春季学期学业统计：按当时在校生6258人计算，完成学业的学生5163人，占82.5%；除03级20人延期毕业外，4人在期末考试前申请降级，受学业警告54人，其中第二次学业警告8人，完成学业情况较好。

（三）总体评价

上学期，我院充分发挥了四级负责管理制的作用，尤其以系为中心的作用，细化了严格贯彻学院教学基本要求管理，加强了教学环节检查，不断发现问题解决问题，全体教师进一步增强了严格贯彻课程教学基本要求的质量意识，教学秩序基本稳定，教学质量有所提高，但是，按高标准要求，尚未到学院2007年教学工作目标。

二、本学期细化教学管理的几点意见

今年是教育部实施质量工程第一年，本学期是落实2007年学院工作要点的最后一个学期，也是准备迎接教育部评估的关键学期。所以，本学期教学工作重点是进一步严格教学基本要求，保证课程教学质量。具体意见如下。

（一）严格教师教学要求，上好每一次课

教师严格贯彻教学基本要求，是保证教学质量的关键。针对9个环节，提出如下实施意见。

1、撰写授课计划

授课计划也称为教学日历，是指一门课讲授的框架设计，是按照教学大纲要求设计讲课的思路和纲要。内容包括讲课的重点、难点、基本知识点，比喻为工程术语就是“方案设计”。内容包括：某月某日、第几节课、授课地点、授课章节（理论、练习、重点、难点、知识点）、习题课、作业题、答疑时间地点、阶段小结、期末总结、平时随堂测验、期中考试、期末考试等10多项内容，要完成教学大纲内容。教学日历应发给每个学生并交教学管理部备案，以利于自己上课、学生预习和教师听课检查。

2、撰写教案

教案是指一门课程授课计划的详细设计，要设计好授课计划的每一个细节，比喻为工程术语就是“详细设计”。例如：新葡的京集团350vip8888检测中心讲述部分的设计，一次课90分钟如何讲述？怎样才能讲明白授课计划中的基本知识点、难点、重点？怎样练习才会应用？我强调四点：

（1）内容要科学取舍，突出重点，切忌面面俱到。重点就是本次课的重要知识点，千万不要把教材上的内容全部搬到课堂上讲述。

（2）难点要用通俗语言入门。任何复杂的理论和概念都能用最简单、最通俗的举例来比喻，使学习者能很快入门。

（3）课内时间要多用在练习上，我们培养的不是科学家，而是应用型人才，要重在应用。

（4）电子教案学院有总体标准。除上机课以外，撰写电子教案只允许表达图形、表格、动画和标题。讲课内容一律以板书为主，凡是在电子屏幕上打印很多文字的电子教案均为不合格。

上面我只讲了新葡的京集团350vip8888检测中心讲述部分的教案设计，教案中的每一个环节都要详细设计，例如：习题课的设计、作业题的精选等等，并形成文字材料，这就是撰写教案。

3、撰写备课讲稿

备课讲稿是指讲课的前一天对一次课（90分钟）的具体内容设计，是以教案为基础浓缩到课堂所要讲的稿子，基本上就是板书，在讲课前一天完成。比喻为工程术语就是“施工设计”。内容包括：开头语、上次课的小结、答疑或作业中的共性问题、本次课的目的、重点、板书设计、图形设计、语言设计、语音设计、语速设计、本次课小结、练习题、小测验等，最后自己默讲一遍，检查时间是否充裕，否则重新设计，直到自己满意。青年教师最好头几次课能主动请指导老师或同行老师参加试讲，认真听取意见，摸索讲课规律，慢慢形成自己的教学风格。由于每次课后教师都会有深化体会，而且每一届学生的基础也不尽相同，备课讲稿每次课要重新撰写，不能偷工减料。

4、讲课

（1）脱稿激情讲述

在临上课前的早上，还要再次默讲讲稿，直到能脱稿自如地讲授为止。要逐渐养成脱稿讲课的习惯。讲课要有激情，永远保持精神饱满状态，激发学生的学习热情。据专家统计，课堂上学生的兴奋点最长时间是20分钟，如果发现学生“走神”，可以穿插一分钟幽默的笑话，放松一下课堂气氛，把学生精神调动起来，这就是讲课艺术。

（2）要顾及学生感受

课堂上如果学习气氛低沉，一般有两种原因：一是讲课平淡无味，或不结合实际，二是学生有特殊情况。要从教师自身查找原因，课后及时了解学生意见，下次及时改进。

（3）敢于批评

总有个别学生上课经常说话，影响别人听课。授课教师要当场严肃地予以批评，课后要找他谈话，了解情况，有针对性的进行批评教育，并转告导师，一帮到底，直到学生有进步。三字经说：子不教，父之过，教不严，师之惰。

如果你讲课内容有错误，被学生指出或纠正出来，那是好事，你一定要立即表扬，并承认自己的错误和不足。

（4）善于批评

学生迟到或违反课堂纪律，教师应该批评，但是一定不要伤害学生的自尊心，不能过火，要留有余地，要掌握好“度”，让学生感到批评得合情合理。这个度就是既能放也能收，既达到了教育的目的，又没有伤害学生的自尊心。教师从感情上要做学生的哥哥、姐姐、慈父、慈母，要讲道理讲人权，对学生即严格又爱护，这就是师道尊严。有的老师担心对学生严格要求，期末学生评价时会对老师不利，其实不严格要求的老师学生也未必能给他评高分，主要症结就在于老师是否严得适当。

5、批改作业

（1）批改作业不少于1/2，鼓励全批全改

批改作业是检查每次课教学效果的一个重要环节，可以找出学生的共性问题，并在下次课集体答疑加以解决，以利下次课内容的讲述。

每次课留课外作业题要精选作业题，作业量不要大，要适中，能达到练习基本概念、消化当堂课的基本知识即可。难一点的作业题目要给学生讲解题思路、要点；也要留一些没有唯一解的题目；鼓励学生组成3—5人小组讨论，共同完成作业。

批改作业是既难又繁的教学工作，看一位老师的教学工作是否尽职尽责，只要看其批改作业情况就可以基本做出一个准确的判断，我们评选出的优秀教师中，有的教师自觉做到了全批全改，有改错或评语、有评分、有登记，这才是优秀的教师。大家千万不可仅仅签个字和写个日期敷衍了事。批改作业工作量远远大于备课工作量，学院规定起码每次要批改1/2作业。上学期一些老师对作业做到了全批全改，他们付出的辛苦虽然看不见摸不着，但是广大学生却是最公平的裁判。批改作业应是评选优秀教师的重要依据。

（2）教育学生交诚信作业

批改作业中如果发现有抄袭行为，应严格执行制度规定。第一次抄袭作业记为零分并通报批评，第二次抄袭作业该门课程记为零分、给予警告处分，并及时登记。严格执行制度规定，是对学生最大的爱护，就是抓住了学风建设的要害，抓住了学生教育工作的要害。只要全体教师一起行动，就可能扭转不利局面，树立起诚信风气。

6、答疑

（1）创新答疑方式

答疑是每次课后回答学生的疑难问题，可以有课堂集中答疑、课余定点定时答疑、平时随机答疑、点名答疑（质疑）等多种方式。实际上，大家可以创新形式，例如组织学生学习小组，让组织优秀学生提前自学下一次课内容，并提前完成作业题，也可以发挥班干部作用，课后组织班级小先生集体答疑。

（2）点名后进学生答疑

答疑也是接触、了解学生并获取教学效果信息的最好机会。点名后进学生答疑，实际上就是找学生谈心，是与学生沟通、交流思想的是很重要的教书育人方法。本学期还要研究网上答疑。

7、课程考核

（1）加大平时考核力度

课程考核是衡量教师教与学效果的一把尺子，“一考定终身”的传统考试制度是只靠期末一次考试的成绩来衡量一门课程的学习效果，尽管公平，但是存在很多弊端。为此，本学期全院进一步实行课程考试改革，采取平时考核成绩和期末考试成绩相结合的课程考核办法，加大平时考核的力度。具体比例按照课程教学大纲执行，但是平时成绩必须达到50分，期末考试成绩也要达到50分，才能取得课程及格以上的成绩。此项规定的目的是为了调动学生平时和期末学习的积极性。

（2）第一次课要向学生详细说明

第一次上课，任课教师要向学生说明课程教学大纲课程考核方式，平时成绩及期末考试成绩占该课程总成绩的比例，以及学院上述规定。各门课程的平时成绩和总成绩应呈正态分布，采用A（优秀）、B（良好）、C（中等）、D（及格）、F（不及格）五记分制，或P（通过）、F（不通过）二记分制，原则上优秀率不超过15%、不及格率不超过15%。考试形式采用闭卷或开卷，但是数学、英语等基础课程必须闭卷考试。《学生平时成绩考核表》必须在课程结束后、期末考试前，由教学负责人签字后，送交教学管理部存档。各单位负责人也要向外聘教师交代清楚。

（3）平时测验

平时测验一般在下课前20分钟内进行，出小题目，考核学生对当堂课内容学习消化和应用的情况，要改进测验方式，防止抄袭，教育学生诚信测验，既要考知识也要考诚信，向学生说清楚，不断做育人的思想工作。

（4）期中考试和期末考试

期中考试和期末考试要从考试命题抓起，不要出难题、偏题、怪题，期末考试可以出一道区分题。还要抓评分标准、考题保密、考场纪律、违纪处理、批卷和分数评定、学生成绩单等，都应该有严格的要求和严格的管理。在考试前一定要由青年教师专人做一遍试卷，掌握答题时间和题目的难易程度。

以上课程考核措施是对传统考试制度的改革创新，贯彻落实要靠各位教师。大家必须转变教学观念、学习观念、质量观念，形成思想上的共识，把考试制度改革措施变成每位教师的自觉行动。保证课程成绩的真实性。

8、实验（上机）

青年教师尤其应积极主动地参加实验（上机）课指导，一方面锻炼自己的实践动手能力，充实你讲课结合实际的内容，另一方面培养学生实践动手能力。 “创新思维源于实践始于问题”，不去实践就提不出问题（或只能提出书本上的问题），而提出问题就是解决问题的一半。要充分利用学院现有的丰富条件，并创造其他条件，让学生尽可能地参与科技实验或实践活动。

9、采用多媒体课件

学院要求多媒体运用要适度，强调课堂讲课要“板书为主，课件为辅”，课件只是辅助教学手段，只能表达图形、表格、动画和标题，讲课内容必须用板书。学院将逐门课程进行检查并落实执行情况。

（三）完善课程教学测评，提高课程评价可靠性

1.上学期教学测评

	优秀	合格	差
教师测评	56.22%	40.38%	0.00%
学生测评	27.2%	72.8%	0.00%

教师和学生测评结果反差较大，学院认为学生测评总体公正，有明显区分。教师测评优秀率过高（以前更高），有“人情分”因素。本学期要求进一步完善教师测评机制，并对上学期发现的共性问题进行调查、分析、处理、反馈。

2．明确主讲教师责任制

主讲教师是课堂教学的第一负责人。首先要做好教书育人，发现学生课堂纪律问题，不要埋怨学生不好，要首先检查自己的责任，一般规律是教师教学效果好时学生纪律普遍好。所以课堂纪律不好一定要主动和学生沟通，查找教学问题，并提出改进措施。也要掌握并帮助个别后进生，个别谈话教育。

3．进一步明确四类听课人员分工

三类人员：院系部负责人、听课专家组、机关人员，负责测评教师教学效果，保证合理区分，报系主任和教学管理部汇总、处理。

一类人员：一般教师（主要指导师），负责了解学习状态、学生纪律和学习效果，主要听本班级学生的课程，保证学生学习，报系主任和学生指导部汇总、处理。

4．建立发现问题及时解决的渠道：

发现问题要有记录在案的书面材料，要用表格纪录，及时报系主任调查核实，提出解决问题的措施，例如召开师生座谈会等方式。

   5．学生测评

本学期第15周将组织学生测评。测评前，要层层动员，做好组织工作。测评后，各院（系、部）负责人到教学管理部提取本单位学生测评的数据和评述，并做好分析、调查、反馈和总结工作。对学生评述中的共性问题和打分低的教师，要专题解决、处理和上报（包括上学期）。

（四）全面检查教学环节，把好每一个环节质量关口

教学测评偏重课堂效果的检查，是主要的质量管理手段，要贯穿于整个学期的始终。教学检查偏重其它教学环节的检查，是辅助的质量管理手段。本学期将继续上学期的教学检查工作，并规范化。

1．开学初检查授课计划、教案和讲稿准备情况，凡不符合标准的电子教案不允许采用多媒体设备，改用板书教学。

2．严格检查下课时间

教师要保证每节课用足45分钟，随机检查，发现违反者按教学事故处分。

3．检查电子教案授课

本学期，电子教案管理不能停留在听几次课的水平上，要进一步细化制定电子教案的标准，审查电子教案的内容，再逐门统计听课情况，检查电子教案的效果，作出评价，把此项教学要求做实做透。

4．检查平时考核情况

根据上学期检查，有的大课平时成绩表记载不够详细，比较难区分，教师个人听课测评也难以检查。建议本学期选择适当时机，组织各院（系、部）统一普查《平时成绩考核表》记载情况，作出统一评价，选择好的平时成绩考核表作示范、归档，组织教师互相交流，使全体教师都把平时考核成绩做到符合学生实际。

5．全面检查基本要求环节落实情况

期中考试后，课程教学进度过半，要求各院（系、部）组织全面检查每门课程落实基本要求情况，按学院的标准作出统一评价。选择贯彻好的教师典型，组织交流，互相促进。更重要的是提出问题，以及解决问题的措施，促进贯彻教学基本要求上一个新的台阶。

以下8个教学环节，在教师个人听课中难以检查，学院根据教学基本要求制定统一检查的标准或内容如下：

（1）教案：任务书、教学日历、教学环节内容等文件齐全、规范、详细；

（2）讲稿：精讲多练，重点突出，深入浅出，字迹工整；

（3）课件：有课件教学标准，除上机操作课外，板书为主、课件为辅。

（4）答疑：课后答疑次数、时间、人数记载。铅笔填写无效。

（5）作业：批改作业次数、批语、成绩记载。铅笔填写无效。

（6）测验：测验次数、成绩记载。铅笔填写无效。

（7）期中考试：成绩记载。铅笔填写无效。

（8）考勤：随机抽查三次记载。铅笔填写无效。

6、检查04级学生毕业实践工作落实情况。本学期将根据学院《新葡的京集团350vip8888检测中心04级学生毕业实践工作的安排意见》，分不同阶段，组织检查阶段落实情况，不断发现问题、解决问题，切实保证毕业实践质量。

 

各位老师、同志们：

回顾短短四年，从欢迎2003级新生，到欢送2007届毕业生，大家团结一致，克服困难，坚持创新，圆满经历了大学生教育的完整过程，积累了难能可贵的一整套教育资源，无论是经验或教训，都是我们学院发展的宝贵财富。

学院希望，在新学年和新学期里，让我们继续保持艰苦创业、勇于创新、团结和谐的城院精神，发扬长处，克服不足，做好本职工作，切实保证教学质量，共同开创城市学院教学工作的新局面。

2007－2008学年秋季学期人才培养工作会议

学生工作报告

杨斌

同志们：大家下午好！为做好新学期教育教学工作，今天我们在这里召开全院新学期人才培养工作会议，我代表学院对学生教育管理工作以及就业工作做一个发言，分为三个部分：第一部分是总结上学期学生教育管理工作以及存在的问题，第二部分是本学期学院学生教育管理工作的重点和思路，第三部分就业工作。

学生教育管理工作的中心工作就是学风建设工作，学风建设工作是一项长期而艰巨的任务。2007年上半年在全院学生工作者和全体老师的共同努力下，学院的学风建设工作，取得了一定的成绩，也积累了一定的经验，正在逐步摸索形成学生教育和管理的一套方法。2007届毕业生的就业情况良好，说明了我们的人才培养工作得到了用人单位和社会的认可，也说明了的我们的学生教育管理工作取得了一定的成果。这些成绩与我们全体教职工的辛勤工作是分不开的。

一、上学期的学生教育管理工作。

1、学生上课出勤情况：上半年学生指导部共组织各院系12次学生上课出勤率的集中大抽查，结果为99.08%。学生在上课出勤率方面比05年97.2% 06年98.67%有所提高。

2、进行了学生学习态度的统计工作。

2007上半年全院努力学习的学生比例为71.76％，从近两年来看我们的努力学习的基本上在70％以上。（05年72.2%,06年73.83%）。其中各院系情况如下：

电子与计算机工程学院       努力学习66.07%  不努力9.44%

管理学院                   努力学习73.20%  不努力6.70%

外国语学院                 努力学习84.48%  不努力3.45%

艺术学院                   努力学习78.95%  不努力5.25%

新闻与公共管理系           努力学习82.79%  不努力3.26%。

3、开展“优良学风班创建规划”活动。

班风建设围绕学生学习这一主线，开学初04-06级199个班级相继修订了“优良班风创建规划”；针对上个学期学生考试通过率低于75％的班级，各系相应召开导师工作会议，分析原因，并重新制定切实可行的优良学风建设规划。

4、加强队伍建设，努力建立一支与学院发展相适应的学生工作队伍。

通过召开学生工作例会，研究学生工作中出现的主要问题，开展学生工作经验交流；组织全体辅导教师撰写学生工作论文；从学生心理咨询、学习生活指导、就业指导、课外活动策划等方面，确立了每位辅导教师的发展方向；对工作存在问题的辅导教师进行谈话并指导工作。

5、加强学生工作组织建设，发挥学生组织作用。

1）学院成立学生工作委员会，并召开了三次学生工作委员会会议；学院成立了大学生思想教育研究室。2）建立辅导教师助理制度，选拔政治素质高、学习成绩优良、热爱学生工作的学生干部，担任辅导教师助理，协助辅导教师重点抓好级队建设。3）调整了学生自律委员会、自强社，建立完善了学生组织的检查制度。4）学生会承担学生晚自习检查；自强社承担图书馆秩序巡查。学生组织在校园文明建设中发挥了积极作用。

6、毕业生就业及文明离校工作

在全院师生的共同努力下，我院的毕业生就业工作取得了较好的效果，2007届毕业生签订高校毕业生就业协议书、读研、出国的比例为80.67%。在毕业生文明离校方面，学院高度重视，制定了2007届毕业生宣传教育方案，各相关院(系)相继成立领导小组指导工作；并为每名毕业生发放毕业生纪念册；召开毕业生文艺晚会等活动，使2007届毕业生安全、文明离校。

虽然我们的学风建设取得了一定的成绩，具有较高的课堂出席率，但在课堂上学生睡觉，不带书，抄袭作业等情况还常常存在，我们的学风还处在管的阶段，还没有真正形成稳定的、良好的学风。虽然社会和家长一提到城市学院就会说，学院管理严格。但在严格的基础上，我们还要不断总结、创新，这样学风建设工作才能不断提高。

在肯定成绩的同时我们还应该看到，学风建设工作还存在一些问题和不足。

1、学生教育和管理四级体制，部分系系一级核心作用没有发挥好，存在不足。上学期各院系学习态度统计情况如下：

努力学习学生比例高于75％的系有：工程管理系、信息系、英语系、日语系、新闻与公共管理系、建筑系、艺术系、动画系。

努力学习学生比例低于70％的系：自动化系、网络工程系、工商管理系、电子信息工程系。

各系分布很不均匀，这与各系的学生自身情况、课程难易、统计的标准不同有一定的关系，但差别较大，努力学习比例高的系达87.28%，最低的系为55.70％。与2005、2006年相比，努力学习比例低于70％的系比2006年有所下降。全院经常上晚自习的学生的比例大约为70％左右，这与我们全院努力学习的学生的统计结果大致一样。但与2005、2006年相比，自觉上晚自习的学生比例有所下降，这就应该引起我们的高度重视。

2、学生教育管理队伍建设没有建立一套科学、规范的并可以操作的评价指标体系，工作没有依据。部分导师和辅导教师存在责任心不强、投入不足等问题。

3、如何很好地发挥学生组织和学生干部的作用，没有具体的办法和措施，尤其在优良学风建设上，没有把学生组织和学生干部的参与性调动起来。

4、优良学风建设工作还不深入，只停留在表面。学生教育管理方法和形式比较单一，没有形成一套行之有效的教育和管理方法。

下面我谈谈本学期的主要工作。针对上学期存在的问题，在认真落实2007年工作要点的基础上，还是要坚持以导师为基础、以系为核心人才培养的四级责任制。建立合理有效的学生教育和管理的评价体系。要通过各种方式和途径，将广大师生调动起来形成全员积极参与，师生良性互动的学风建设局面。进一步发挥学生组织和学生干部的作用，形成教师指导，学生自我管理的体系。在总结2007届毕业生学风建设的基础上，形成一套学院学风建设的初步方案。

二、本学期学生教育管理工作思路和重点。

1、以导师为基础，以系为核心，进一步发挥学生教育与管理的四级管理体制作用，抓好学风建设。

学院的人才培养工作模式是4级责任制。学院一再强调导师是学生工作的基础，每个班级都有一名导师，要抓好学风建设工作关键就是抓好导师工作，如果导师工作认真负责，肯投入，优良的班风就会建立起来，学生的学习成绩就会好。导师要想做好学生工作，关键还是要重视这项工作，做学生工作是要花时间、精力的。导师的工作量为每学期60学时，相当于每周至少要抽出3个小时作学生工作。导师作好学生工作的基础就是要了解学生，要深入到课堂、宿舍、深入到学生中去，你只有了解了他们，才能跟他们进行交流，才能知道他们想什么，有什么困难。在了解的基础上，帮助他们解决生活和学习上的困难，对他们严格要求，他们才会心悦诚服地接受。系主任作为导师的直接领导者，起着关键的作用。在四级责任制中，系主任是核心，主要工作还是要靠我们的系主任来做。一个系学生工作怎么样，关键还是靠系主任。系主任要重视学生工作，要组织领导全系的学生工作。不能放手让辅导教师来进行管理，辅导教师只是你助手，协助你做好学生教育管理工作。辅导教师要深入到年级，了解学生的各方面情况、了解导师的工作情况，及时将发现的问题，向系主任汇报，系主任要对导师和辅导教师的工作进行针对性的指导，通过定期召开学生工作会议以及学生座谈会的形式，了解系里的学生工作情况，发现问题，解决问题。系主任要研究制定本系的学风建设的措施和办法。对工作不认真、投入不足、责任心不强的导师和辅导教师，要及时跟他们谈，对他们进行指导，提出要求，令其改正。如果工作还向没有改变，就报告学院，从导师的岗位上撤下来。

分院院长在辅导室主任的协助下，要对本院的学生工作进行指导，定期召开系主任会议，了解各系的学生工作情况，分院要将任务落实到各系。

学生指导部要协助院长做好学生教育管理工作的协调、督促、检查和指导。要经常深入到各院系，了解情况，看看各院系学生工作有什么困难，有什么想法，有针对性地分院系进行工作指导。通过采取听课、召开学生座谈会等形式，了解基层情况，对发现具有共性的问题，指导他们做什么，怎么做。

学生指导部要对学生教育管理工作，在总结的基础上，对学生工作的优秀的导师、辅导教师，对这些典型进行认真的分析，对他们的工作中好的方法和措施加以提炼，归纳出具体的学生教育管理工作的办法，例如导师工作的技巧、辅导教师工作技巧、贫困生、后进生的工作技巧，上网成瘾学生工作技巧，班级学习氛围的营造技巧、学生干部培养的技巧等等比较实用的学生工作办法，然后形成一套具体的学生教育管理工作办法，从而来指导学生工作。另外还要在全院的高度，学风建设在各个年级重点抓什么，怎么抓，要形成学风建设体系。

2、加强学生教育管理工作队伍建设。

要做好学生教育管理工作，学生队伍建设尤为重要。无论做什么工作关键还是靠人，没有合适的人，工作就干不好。我院现在学生工作队伍不断壮大，专职学生工作人员达47人（包括专职导师）。另外几乎所有的任课教师都担任导师。如何真正发挥学生工作队伍的作用，是一个值得思考的问题。在学生的教育和管理的过程中，大部分导师和辅导教师能够认真履行职责，重视学生工作，肯投入，责任心较强。这也是我们学风建设取得成果的一个保障。但也存在少数辅导教师、导师思想上不重视，责任心不强、工作态度不认真等问题，没用很好地发挥作用，做什么事情都有畏难心理，在关键时候不能冲在第一线，缺乏处理突发事件和应变能力。

辅导教师是学生工作的主力军，是专职学生工作者。所以，学生教育管理工作是你最主要的工作，辅导教师在学生工作中要处处起到模范带头作用。虽然这个学期学院安排辅导教师上政治课，但辅导教师最主要的工作是学生教育管理工作，导师工作是第一位的，作为一个专职的学生工作者，你所带的班级就应该是所带年级中最好的，只有这样才能给其他导师起到示范带头作用；第二要抓好所负责年级的思想政治教育管理工作，协助系主任做好本系学生教育管理工作，做好系主任的参谋，第三要上好政治课，上政治课不能讲大道理，要把上政治课作为教育引导学生的主要阵地。要跟学生教育管理工作结合起来，要和学生多交流，交流的过程就是对他们指导。做为新时期的学生教育管理工作者，不仅要不断加强自身的素质建设，而且还要具有较强的组织管理能力、创新能力、良好的语言表达能力和文字写作能力，这些就需要辅导教师在做好学生教育管理的基础上成为心理咨询指导、学生职业发展和就业指导、学生学习和生活指导、学生科技创新和文体活动等方面具有某一项专长的职业教育工作者。

对导师来说，最主要的工作就是抓学生学习，抓班风建设。班级的班风直接影响学生的学习，好的班风就会带动全班学生努力学习，学生学习的积极性就高。少数导师思想存在问题，有时觉得对班级学生管理严格了，而其它班不严格，这样所带班级在评优评奖方面就会受到影响，何必费力不讨好呢？这样下去我们的班级管理、学风建设就会停止不前，学生就会越来越难教育和管理。导师要做好工作最主要的还是要抽出时间，经常跟学生沟通，对他们进行指导。少数导师在学生中没用威信，说话学生也不听，其主要原因还是没有真正关心学生，了解学生，学生想什么，学习有无困难都不清楚，就更不用提对学生的学习指导了，这样下去就会跟学生之间产生隔阂，学生就会敬而远之。导师要帮助教育学生，就要了解学生，深入学生，要和学生多交流，多交流就会有效果。导师虽然忙，也要抽出时间，开开班会，召集学生干部谈谈话，指导指导工作，要把学生教育和管理工作跟教学结合起来。

要加强学生教育管理队伍的建设，关键还是要有一套合理的评价考核体系。这样才能更好地发挥导师、辅导教师在学生教育和管理的重要作用，本学期学院要制订辅导教师工作和导师的考核办法。大致内容是这样的

1)考核内容

辅导教师的考核内容主要包括学生的思想政治教育、学风建设、学生日常管理、导师工作、学生宿舍值班工作。导师的考核内容主要包括工作态度、责任心、班级的学风建设等方面。

2）考核的方式

1、各分院系教学指导委员领导，系主任负责辅导教师和导师的考核工作。

2、辅导教师的考核实行个人总结、学生评价、院系考核、学生指导部评议、学院学生工作委员会审核相结合的方式。导师的考核实行个人总结、学生评价、院系考核的方式。

根据《新葡的京集团350vip8888检测中心人员考核办法》，考核的结果分为A、B、C三个等级。

3、奖惩措施

（1）考核为A者，学院给予表彰和奖励。

（2）考核为C者，由院系领导和学生指导部共同找其谈话，提出要求和意见，并由学院和所在院系继续重点考核一学期，仍无改进者，学院予以辞退。

3、与教风结合抓学风建设，形成全员建设优良学风新局面。

学风建设其主要方面就是教和学两个方面的因素。好的教风是学风建设的基础，教师不仅要“教书”，更要育人，任课教师要重视学风建设工作，要敢于对学生要严格要求，要依靠规章制度帮助学生养成良好的学习和生活习惯。通过听课我们发现，少数任课教师对经常迟到、旷课、上课就睡觉的学生，没有严格管理，也没有及时反应相关的问题。少数教师认为，这些问题和现象，与我无关，我只要上好课就可以了。学风建设不仅仅是导师、辅导教师的事，而是全院教师的事。对于学生的一些不良的现象，还是要跟他们谈，督促他们改正。批评教育的时候要讲究方法，另外要及时将学生的情况与导师和辅导教师沟通。如果我们每个任课教师都能在平时对学生进行适当的引导和教育，学生就会逐渐养成良好的习惯，这样我们的校风、学风就会越来越好。对于教师来说，在为人和治学两个方面应当“身先士卒，为人师表”，只有这样才能让学生心悦诚服，教师如果缺乏起码的师德修养，没有扎实的专业基础和过硬的教学基本功，非但教不了学生，还会影响学生的上课积极性。教师在课堂上要善于启发和引导学生参与提问和讨论，调动他们课堂学习的积极性，进行心灵和感情的沟通，形成“师生互动，教学相长”的局面。作为教师应该用自己的一片真诚之心去关心和爱护学生。学院要组织学生开展“最受欢迎的老师”评选等活动，激发教师的教学积极性、责任心和使命感，从而带动学风建设。

4、有效发挥学生组织、学生干部的作用，抓班风促学风。

加强优良学风建设，就必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得学生信赖的学生干部队伍。辅导教师要从宏观、整体上进行教育，要了解学生情况，关键还是要靠学生干部。因为学生干部在学生内部，了解学生的情况，许多具体的工作都要靠学生干部去付诸实施。学风建设要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生的自我教育、自我管理。

为了加强学风建设，要求学生党员与学习有困难的学生结成“一帮一”的对子，主动关心同学学习和生活，增强集体的凝聚力，充分发挥他们的先锋模范作用，同时也作为对他们进行考核、评优的一个重要指标。

导师要培养班委会、团支部自觉成为学生和老师之间的学风建设的桥梁和纽带；导师要不断对班级学生干部进行指导，要教育他们以身作则，以优良的学习成绩和较高的综合素质去影响和感染周围的同学，形成浓厚的学习氛围，在学风建设中起模范带头作用。为形成“文明、上进”的班风，导师要组织班级同学通过开展有意义的文体、科技竞赛等形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增进同学之间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增强集体荣誉感，以良好的班风促进学风建设。

在优良学风建设中，院团委、学生会、分院系团委等各级学生组织，如何发挥作用，发挥什么作用，院团委要研究制定出具体的措施和办法。最主要的作用就是围绕学院优良学风建设来开展工作，在优良学风班建设、自习环境的纪律维护、宿舍纪律等方面发挥作用，学生干部在这些方面的作用发挥的如何，将作为考核和评价他们的一个重要指标。学院学风建设，还是要发挥学生的自我管理、自我教育、自我发展的作用。

学生教育管理工作是学院人才培养工作的基础，需要我们大家的共同努力，不断开拓思路，认真履行各自的职责，扎扎实实干好本职工作，努力开创学风建设的新局面。

三、新葡的京集团350vip8888检测中心学生就业工作：

07届学生的就业工作，在全院教职工共同努力下，取得了较好的成绩，学生的首次就业率为80.67%，毕业生得到了用人单位和社会的认可。2008届毕业生的就业工作迫在眉睫，任务艰巨。2007届我们有毕业生626人，而且毕业生都是辽宁的，相对来说，就业工作好做一点。2008届毕业生为1455名，分布在14个专业，全国15个省区，其中辽宁籍毕业生1162人，占毕业生总数80%。其余20%的毕业生分布在福建，新疆等14个省区。上学期2008毕业生简章已制作完毕。学院对2008届毕业生的就业意向调查、统计、分析工作已完成。

2008届毕业生就业工作竞争加大，工作量大，在总结2007届毕业生就业工作基础上，主要做好以下工作：

1、9月开学开始到9月中旬，就业指导部完成毕业生资源库建设，并链接到辽宁省高等学校毕业生就业信息网，中国大学生就业网络联盟等就业信息网。9月底前完成毕业生资格审查相关数据的准备工作，10月初至10月中旬，完成2008届毕业生就业推荐表的填报等相关工作。

2、做好2008届毕业生收集用人单位信息，信息发布从10月上旬开始。

3、开展毕业生就业指导，举办两个讲座：“2008年就业形势及政策”、“面试及社交礼仪”。

4、结合讲座，在全体毕业生中开展应聘模拟比赛等活动，锻炼学生的面试、应聘的能力。

5、9月中旬开始，开展就业指导教师校内培训，以解决今年毕业生人数多，专业多，地域分布广，指导任务重等问题。

6、要求各专业结合专业特点，展开旨在提高学生知识运用力和技能的实训。指导学生利用毕业实践的机会切实提高自己的工程素质和人文素质。

7、发挥专业委员会作用，促进学生就业。

在2007届毕业生就业工作中，各专业委员在帮助落实工作单位起到很好作用。各院系要利用好这一宝贵资源，向各专业委员介绍毕业生资源，并请各专业委员请用人单位来我院招聘毕业生。

8、发挥人才培养的四级责任制，做好学生就业工作。

各院系要认真学习和落实《新葡的京集团350vip8888检测中心新葡的京集团350vip8888检测中心大学生就业指导工作的意见》，加强领导，落实人员、明确责任，有效地开展学生就业的指导工作。就业工作还是以系为核心，系主任要抓好本系的学生就业工作，要发挥辅导教师、导师的作用。

9、就业指导部要加大用人信息收集力度，并进行分拣处理，及时传递到各系，建立信息传递登记和反馈制度，并对各院系的就业工作给予指导。

10、邀请用人单位到校招聘，在11月中旬左右召开校园招聘会。

总之，08届毕业生就业工作任务艰巨，希望大家都能高度重视，全院共同努力，提高学生的综合素质，增强学生的就业意识和就业能力，把这项工作做细、做实。

最后，祝大家新学期工作愉快。