自本学期计算机工程学院推行“教学相长”与“教学研究”制度以来，通过采取问卷调查的方式，注重倾听学生的意见，完善分院教育教学工作。

本次“教学相长” 问卷调查有两个特点：一是问卷具有普遍性。问卷针对本院07、08、09级学生进行广泛调查，发放问卷1533份，学生参与率达到84.32%；二是问卷具有针对性。针对学生代表在分院“教学相长”座谈会上提出的问题，有针对性的进行调查，最后产生统计数据。

数据显示，多数同学不希望在外语学习过程中频繁更换外语教师；很多同学认为学院应该增加实践课课时；一些同学希望增加专业课难度，但不希望增加考试难度等等。调查问卷还显示，一部分同学由于自主学习时间较少，导致学习成绩较差。这部分同学将成为分院今后学风建设工作的重点。

对本次问卷调查中反映出的普遍问题，分院进行了认真的讨论研究，并制订了相应整改措施。如对学习困难和缺乏学习自主性的同学开展小组辅导或一对一帮扶措施，开展“每周一天自习”活动等等，使调查结果更好的运用在学风建设的整改当中。

（文/计算机工程学院 暴丰）